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Eine Ausbildung lässt sich mit Arbeit oder Betreuungspflichten vereinbaren, wenn Unterricht, Praxiseinsätze und private Aufgaben zeitlich zusammenpassen. Manche Modelle verkürzen die tägliche Ausbildungszeit, andere passen Praxiseinsätze oder Dienstzeiten an.
Die drei Beispiele aus der Pflege beruhen auf Angeboten von Schulen und Praxiseinrichtungen, nicht auf persönlichen Erfahrungsberichten. Sie zeigen, wie Lernzeiten organisiert werden und welche Belastungen trotz flexibler Planung bleiben. Eine Teilzeitausbildung kann neben einer Vollzeitstelle stattfinden, muss aber nicht.
Drei Modelle aus der Pflege
Betreuung mitplanen
Eine kommunale Pflegeschule bietet seit mehr als zwölf Jahren eine Teilzeitausbildung an. Zum beschriebenen Modell gehört eine Kooperation mit einer Kindertagesstätte, die Betreuung anbietet. Die Kurse starten nach Bedarf und in der Regel alle zwei Jahre.
Das Beispiel zeigt, wie eine Ausbildung für Menschen mit Betreuungspflichten zugänglicher wird: Die Schule organisiert Betreuung als Teil des Angebots und nimmt den Auszubildenden damit einen Teil der Planung ab. Wer ein ähnliches Angebot prüft, sollte Betreuungszeiten, Unterricht, Praxiseinsätze und Fahrtzeiten miteinander vergleichen. Öffnungszeiten einer Betreuungseinrichtung helfen nur, wenn sie zu Unterricht, Praxiseinsatz und Fahrtzeiten passen.
Schulunterricht gemeinsam besuchen
Eine Pflegeschule mit mehr als 220 Auszubildenden bietet seit 2020 ein integriertes Teilzeitmodell an. Teilzeitauszubildende lernen dabei teilweise in denselben Schulzeiten wie die reguläre Klasse. In einem dokumentierten Beispiel ist die praktische Ausbildungszeit um 25 Prozent reduziert; die Ausbildung dauert dort vier Jahre.
Ein gemeinsamer Unterricht kann eine eigene Teilzeitklasse überflüssig machen und den Zugang zu einem bestehenden Schulangebot erleichtern. Die Schulzeit wird dadurch jedoch nicht unbedingt kürzer. Lange Unterrichtsblöcke können anstrengend sein und zusätzliche Betreuungskosten verursachen. Fragen Sie vor der Entscheidung nach der Wochenstundenzahl, Blockunterricht, Anwesenheitspflichten und der konkreten Planung der Praxiseinsätze.
Ambulante Dienste abstimmen
Ein ambulanter Pflegedienst mit rund 160 zu pflegenden Personen arbeitet als Kooperationspartner mit Schulen zusammen, die Teilzeitausbildungen anbieten. Das BIBB weist in diesem Beispiel darauf hin, dass Schule und Praxiseinrichtung viel abstimmen müssen. In einer Befragung von Praxiseinrichtungen mit Teilzeitangebot gaben 84,8 Prozent an, ihren Teilzeitauszubildenden individuelle Dienstzeiten anzubieten. Die Zahl bezieht sich auf die befragten Einrichtungen, nicht auf alle Ausbildungsbetriebe.
Wichtig ist für Auszubildende, dass Dienstzeiten rechtzeitig feststehen und zu Unterricht und privaten Verpflichtungen passen. Klären Sie deshalb vorab, wer den Dienstplan mit der Schule abstimmt und wie Praxiseinsätze organisiert werden, wenn sich Unterrichtszeiten ändern. Es beschreibt die Zusammenarbeit, ohne konkrete Dienstpläne oder Angaben zum erfolgreichen Abschluss der Ausbildung zu nennen.
Was Teilzeit konkret bedeutet
Bei einer Teilzeitausbildung wird die tägliche oder wöchentliche Ausbildungszeit reduziert. In einer dualen Ausbildung nach dem Berufsbildungsgesetz können der Betrieb und die auszubildende Person die Ausbildungszeit um bis zu 50 Prozent kürzen. Die kürzere tägliche oder wöchentliche Ausbildungszeit verlängert die Ausbildung nicht automatisch um denselben Anteil. Die Ausbildung darf grundsätzlich höchstens das Eineinhalbfache der regulären Ausbildungsdauer dauern. Diese Regeln gelten nicht automatisch für jeden Ausbildungsgang. Die Pflegeausbildung folgt einer eigenen gesetzlichen Grundlage.
Bei einer Ausbildung neben dem bisherigen Job kommt es darauf an, ob und wie viele Stunden Sie weiterarbeiten. Auch ein berufsbegleitendes Studium ist etwas anderes als eine Berufsausbildung in Teilzeit. Fragen Sie bei Betrieb, Schule oder zuständiger Kammer nach dem konkreten Modell und lassen Sie sich Ausbildungszeit, Unterricht und Praxisanteile schriftlich erklären.
Chancen und Grenzen abwägen
Teilzeitmodelle können Menschen den Zugang zu einem Berufsabschluss erleichtern, wenn eine Vollzeitausbildung mit ihrer Lebenssituation schwer vereinbar ist. Dazu zählen etwa Menschen mit Erziehungsverantwortung, pflegende Angehörige und Personen, die bereits in einer Einrichtung arbeiten, aber noch keinen Berufsabschluss haben. Betriebe und Einrichtungen können damit Beschäftigte qualifizieren oder weitere Auszubildende gewinnen.
Auch mit flexiblen Zeiten müssen Sie finanzielle und organisatorische Fragen klären. Bei einer kürzeren Ausbildungszeit kann die Vergütung niedriger ausfallen. Wer zuvor als Fachkraft gearbeitet hat, sollte daher prüfen, wie sich das Einkommen während der Ausbildung verändert. Auch Betreuungskosten, Fahrtwege und volle Schulblöcke gehören in die Planung. Förderansprüche und Vergütung hängen vom Beruf, dem Ausbildungsverhältnis und der persönlichen Situation ab; verbindliche Auskünfte geben zuständige Stellen und konkrete Ausbildungsbetriebe.
2024 schlossen laut Berufsbildungsbericht 2026 684 Auszubildende in Pflegeberufen einen neuen Teilzeit-Ausbildungsvertrag ab. Die Zahl bezieht sich auf Pflegeberufe und erfasst nicht alle Teilzeitausbildungen. Bei dualen Teilzeitausbildungen lag die Erfolgsquote bei der Abschlussprüfung 2018 laut BIBB bei gut 92 Prozent. Zugleich lag die Vertragslösungsquote vergleichsweise hoch. Die Quote sagt deshalb nicht, wie viele Auszubildende bis zur Prüfung in der Ausbildung bleiben.
Vor der Zusage konkret nachfragen
Bevor Sie sich festlegen, sollten Sie einen typischen Ausbildungsmonat durchgehen: Wann findet Unterricht statt, wann liegen Praxiseinsätze, wie viel Zeit bleibt für Erwerbsarbeit oder Betreuung und wie lange dauern die Wege? Fragen Sie außerdem, ob die Berufsschule eigene Teilzeitkurse anbietet oder Unterricht mit Vollzeitklassen teilt. Bei einer dualen Ausbildung klären Sie die vertragliche Ausbildungszeit und die geplante Gesamtdauer mit dem Betrieb und der zuständigen Kammer.
Ein passendes Modell braucht feste Absprachen zwischen Schule und Praxiseinrichtung sowie einen Zeitplan, der auch außerhalb des Unterrichts funktioniert. Lassen Sie sich deshalb die vorgesehenen Unterrichts- und Dienstzeiten nennen und klären Sie, wie Änderungen abgestimmt werden und welche Unterstützung Schule oder Betrieb bei Betreuung und Dienstplanung tatsächlich bieten.
